Formation
Être tuteur en entreprise
Accompagner l'intégration et la montée en compétences des nouveaux collaborateurs, alternants ou salariés en mobilité interne, pour sécuriser leur parcours et la qualité de leur travail.
Informations pratiques
- Durée
- 14 heures (2 jours)
- 14 heures réparties sur 2 jours.
- Modalités de déroulement
- En présentiel · Intra-établissement (dans vos locaux)
- Tarif
- 1 800 € HT, forfait groupe
- Le régime de TVA applicable est précisé sur le devis.
- Forfait pour le groupe, en présentiel dans vos locaux. Le tarif comprend l'animation des 2 jours, les supports remis aux participants, l'évaluation des acquis et le certificat de réalisation.
- Modalités et délais d'accès
- Pré-inscription, puis entretien de positionnement et évaluation de préformation. Délai de réponse : 24 à 48 heures (jours ouvrés). Formation ouverte aux personnes en situation de handicap : moyens de compensation étudiés en amont avec la direction et le référent handicap.
Public concerné
Chefs d'équipe, encadrants de proximité, référents métier, personnels techniques ou qualité amenés à accueillir, accompagner ou évaluer des apprentis, alternants, stagiaires ou nouveaux collaborateurs.
Prérequis
- Être amené à accueillir, accompagner ou transmettre des compétences à un apprenti, un alternant, un stagiaire, un nouveau salarié ou un collaborateur en mobilité interne.
- Aucun prérequis pédagogique n'est exigé : le niveau d'expérience et les besoins de chaque participant sont identifiés au moyen d'un questionnaire ou d'un entretien de positionnement avant la formation.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de la formation, les participants seront en capacité de :
- Préparer un accueil tutoré sécurisé, inclusif et adapté au poste.
- Construire une progression tutorale à partir des acquis, des besoins et des exigences du poste ou du référentiel.
- Transmettre une activité professionnelle selon une méthode structurée, accessible et sécurisée.
- Conduire un entretien de suivi, formuler un feedback factuel et adapter l'accompagnement.
- Identifier une difficulté, prévenir le risque de rupture et mobiliser l'interlocuteur approprié : hiérarchie, RH, organisme de formation ou référent handicap.
Programme détaillé
Accueillir et intégrer le tutoré ou l'apprenti
Présenter les modalités d'accueil, le rôle du tuteur et les supports mis à disposition. Créer un climat de confiance ajusté aux besoins spécifiques (situations de handicap notamment). Sécuriser la prise de poste et favoriser l'inclusion.
Adopter une posture tutorale professionnelle et bienveillante
Développer la communication à travers l'écoute active et l'adaptabilité. Veiller au bien-être et à la QVCT du tutoré. Préserver un climat sécurisant et inclusif, et favoriser une insertion durable dans l'environnement professionnel.
Élaborer le parcours d'apprentissage
Repérer les acquis et les besoins du tutoré au regard du poste et du référentiel de certification. Construire un plan de développement des compétences structuré et personnalisé. Mobiliser les ressources et outils numériques disponibles.
Transmettre les savoir-faire professionnels
Repérer et présenter les situations de travail pertinentes pour l'apprentissage. Accompagner la progression des compétences en situation réelle de travail. Intégrer les valeurs et la démarche RSE de l'entreprise. Mettre en place un accompagnement progressif et individualisé, valider les compétences au fil du parcours, valoriser les initiatives et transmettre un retour constructif.
Assurer le suivi et l'évaluation des apprentissages
Planifier et animer des points d'échange réguliers et constructifs. Mobiliser des grilles et outils de suivi et d'évaluation. Ajuster le parcours selon la progression des compétences.
Assurer la médiation avec les parties prenantes
Organiser et piloter les échanges avec l'organisme de formation, les RH et la hiérarchie. Repérer et relayer les besoins spécifiques (situations de handicap notamment). Anticiper et gérer les risques de rupture du contrat.
Méthodes pédagogiques
Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation. Documents supports de formation projetés et exposés théoriques. Étude de cas concrets et quiz en salle. Mise à disposition des documents pour chaque participant en version papier.
Modalités d'évaluation
Test de positionnement : recueil des attentes et besoins des stagiaires, complété par une évaluation des connaissances initiales sur la thématique. Émargement numérique. Questions orales ou écrites (QCM), travail à partir de situations professionnelles réelles. Évaluation des acquis pré et post formation, et évaluation de satisfaction à chaud et à froid. Attestation de formation individuelle remise à chaque stagiaire, et bilan synthétique envoyé au commanditaire (résultats des évaluations, retour du formateur, bilan pédagogique global).
Intervenant
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Hayet Achfari
Fondatrice et formatrice
Infirmière diplômée d'État depuis 1998, Hayet Achfari a d'abord exercé en réanimation et en maladies infectieuses, puis auprès d'enfants accueillis en institut médico-éducatif. Pendant près de quinze ans, au CHU de Saint-Étienne et à l'IFSI de l'Hôpital du Gier, elle a participé au développement de la formation continue, à la conception de dispositifs pédagogiques et au pilotage de parcours professionnalisants, puis coordonné les parcours entre les IFSI et l'IFA du CHU (2021-2025). Elle fonde HAPI Formations & Conseils en 2025 et conçoit et anime l'ensemble des formations du catalogue, en privilégiant le travail à partir des situations réellement rencontrées par les équipes. Plus de 60 groupes de professionnels ont déjà été accompagnés dans le cadre de dispositifs de tutorat, de professionnalisation et de développement des compétences.
- Infirmière diplômée d'État (1998)
- Diplôme d'État de Cadre de Santé
- Master 2 en Sciences de l'Éducation
- Diplôme universitaire d'Éthique en gériatrie
Sessions programmées
Aucune session n'est programmée à ce jour. Cette formation peut être organisée en intra-établissement, à la date qui convient à vos équipes. Nous indiquer vos disponibilités .
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Formation ouverte aux personnes en situation de handicap : les moyens de compensation sont étudiés en amont avec la direction et le référent handicap, afin d'adapter les supports, le rythme ou les modalités d'évaluation. Toute situation particulière est étudiée avant l'inscription.
Un besoin d'adaptation ?
Référent handicap : Hayet Achfari, hapiformation@gmail.com . Elle étudie chaque situation avec vous, avant l'inscription, pour adapter les modalités, les supports ou le rythme de cette formation. Nos modalités d'accueil et d'adaptation .
Fiche mise à jour le .
Contact
Une question sur le programme, les modalités d'accès, le financement ou l'organisation de cette formation dans votre établissement ? Hayet Achfari vous répond directement.